課程名稱 |
資訊科技與創新 Information Technology and Innovation |
開課學期 |
103-2 |
授課對象 |
學程 知識管理學程 |
授課教師 |
莊裕澤 |
課號 |
IM5034 |
課程識別碼 |
725 U3450 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。上課教室:管一402。知識管理學程學生限10人。知識管理學程管理領域選修課程。 限學士班三年級以上 總人數上限:25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
過去幾十年來資訊科技在人類文明與社會經濟的進程中扮演了關鍵的角色,隨著網際網路的普及以及行動聯網趨勢崛起,我們的日常生活與資訊科技漸漸變得密不可分。許多從中衍生而來的相關應用,如社群網絡、搜尋引擎、電子商務與物聯網等等,更是對我們的生活造成的莫大的影響與改變。
以往,建置一個應用系統往往需要仰賴複雜的資訊科技 ( 如 Google 的搜尋引擎、Big Data 數據分析 ),技術的掌握也因此成為核心競爭優勢。然而,隨著資通訊基礎建設的普及、技術的成熟與開發工具的完備,技術在許多成功的案例裡已經不再是一個關鍵的角色,取而代之的是應用與服務的創新性。例如,YouTube 的成功在於它創新的“視訊分享”服務模式,而不是它的多媒體串流技術 ( 這項技術在YouTube創立時已經相當成熟 )。 Facebook 令人無法自拔的關鍵不是因為它的系統比其他社交網路服務先進,而是因為它提供了創新的互動模式,讓使用者透過它的服務將真實的生活能夠幾乎原封不動地轉移到線上,一種全新的體驗。除此之外,由於 iPhone 的出現獲得空前的成功,挾帶著使用者經驗風潮興起,許多大企業與新創公司也紛紛將使用者經驗( User Experience )的設計理念加入的產品開發的過程之中,從用戶的需求與體驗出發,令產品更能夠符合使用者的期待。
本課程希望透過多個案例,介紹各種創新的資訊科技應用與服務,並激發學生思考新的可能,甚至進一步執行創業計劃,最終成為一名成功的創業家。課程的內容將透過幾個創新基本思考原則來傳授。
另外,如果將創新象徵為創業者的手中的矛,賦予商業上的競爭優勢,那麼專利便能比喻成保護創業者的盾,為新創事業構築一道堅固的防禦體系。因此本課程亦將介紹智慧財產權與專利,並以一些創新性的專利,來說明專利的申請要件,以及如何運用專利強化競爭優勢。
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課程目標 |
激發學生的創意與思考能力
洞悉資訊科技應用服務發展趨勢
了解專利的要件與專利可行性
培養創新與創業的熱情,奠定未來創業基礎
簡單的說,如果你有創業的夢想,如果你在尋找創業的靈感,如果你對資訊科技有興趣,那麼這個課值得你來聽聽。 |
課程要求 |
小組討論、小組報告、期末商業計畫書
第一週需出席以便分組,缺席且未經核准者,視同退選。
備註:本課程有許多課堂討論,不喜歡這類授課方式的同學請勿選此課。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
課程使用教材為授課教師整理、編撰與設計之投影片、短個案 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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